Školní poradenské pracoviště

• vyhledávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich zařazení do speciálně pedagogické péče
• speciálně pedagogické poradenství žákům a jejich zákonným zástupcům
• provádění, případně zajištění krátkodobé i dlouhodobé individuální práce se žáky
• provádění, případně zajištění speciálně pedagogické vzdělávací činnosti
• práce na vytváření dobrých vztahů mezi intaktními žáky a žáky s postižením
• zabezpečení průběžné komunikace a kontaktů s rodinou dítěte

Oblast spolupráce se členy ŠPP

• příprava a průběžná úprava podmínek pro inkluzi žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole
• spoluúčast na vytvoření individuálního vzdělávacího plánu (ve spolupráci s třídním učitelem, učitelem odborného předmětu, se zákonnými zástupci dítěte, s dítětem a s ostatními členy školního poradenského pracoviště)
• průběžné vyhodnocování účinnosti navržených opatření

Oblast spolupráce s třídními učiteli

• zajištění realizace doporučení školských poradenských zařízení (PPP, SPC)
• metodická podpora učitelů v oblasti speciálních vzdělávacích potřeb žáků
• návrhy metod a forem práce se žáky – jejich zavádění do výuky

Spolupráce s dalšími institucemi

• spolupráce se školskými poradenskými zařízeními a s dalšími institucemi a odbornými pracovníky ve prospěch dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami
• účast na přednáškách, seminářích, workshopech
• zjištění nových trendů, metod a pomůcek ve vzdělávání a jejich aplikování do speciálně nápravných programů

Oblast práce se žáky a jejich rodiči

• poradenská činnost při řešení výchovných a výukových obtíží, zahrnující výchovnou problematiku z oblasti sociálně patologických jevů
• vyhledávání a orientační šetření žáků, jejichž vzdělání vyžaduje zvláštní pozornost
• zprostředkování nových metod pedagogické diagnostiky
• vedení písemných záznamů o své práci.
• poskytování diagnosticko-poradenské podpory v oblasti kariérového poradenství (spolupráce s úřadem práce, spolupráce se středními školami v regionu, testy profesní orientace, přijímací řízení na VŠ)
• spolupráce s ostatními učiteli
• práce ve výchovné komisi školy
• koordinace spolupráce mezi školou a rodinou

Oblast spolupráce se členy ŠPP

• spolupráce při zajišťování besed a přednášek a aktivit pro třídní kolektivy
• předávání nových poznatků z oblasti prevence, volby povolání aj.

Oblast spolupráce s třídními učiteli

• zajištění realizace závěrů a doporučení vyplývajících z vyšetření
• poskytování metodických materiálů třídním učitelům
• řešení vzniklých problémů u jednotlivých studentů

Spolupráce s dalšími institucemi

• Pedagogicko-psychologickou poradnou
• Speciálně pedagogickým centrem
• Informačním a poradenským střediskem při Úřadu práce v Brně a jinými institucemi

Oblast práce se žáky a jejich rodiči

• poradenská činnost při řešení výchovných a výukových obtíží, zahrnující výchovnou problematiku z oblasti sociálně patologických jevů
• vyhledávání a orientační šetření žáků, jejichž vzdělání vyžaduje zvláštní pozornost
• zprostředkování nových metod pedagogické diagnostiky
• vedení písemných záznamů o své práci.
• poskytování diagnosticko-poradenské podpory v oblasti kariérového poradenství (spolupráce s úřadem práce, spolupráce se středními školami v regionu, testy profesní orientace, přijímací řízení na VŠ)
• spolupráce s ostatními učiteli
• práce ve výchovné komisi školy
• koordinace spolupráce mezi školou a rodinou

Oblast spolupráce se členy ŠPP

• spolupráce při zajišťování besed a přednášek a aktivit pro třídní kolektivy
• předávání nových poznatků z oblasti prevence, volby povolání aj.

Oblast spolupráce s třídními učiteli

• zajištění realizace závěrů a doporučení vyplývajících z vyšetření
• poskytování metodických materiálů třídním učitelům
• řešení vzniklých problémů u jednotlivých studentů

Spolupráce s dalšími institucemi

• Pedagogicko-psychologickou poradnou
• Speciálně pedagogickým centrem
• Informačním a poradenským střediskem při Úřadu práce v Brně a jinými institucemi

Oblast práce se žáky a jejich rodiči

• realizace minimálního preventivního programu, koordinace jednotlivých aktivit a vyhodnocení účinnosti tohoto programu
• v případě selhání některého z preventivních opatření, provádí diskrétní šetření se žáky, následně kontaktuje rodiče, zdravotnické zařízení, poradenská centra, policii a jiné.
• koordinace aktivit školy zaměřených na prevenci sociálně patologických jevů
• poskytování poradenských služeb žákům s rizikem či projevy sociálně patologických jevů (popř. jejich rodičům)
• aktivní spolupráce s rodinou v případě krizové intervence
• zajišťování a předávání informací o problematice sociálně patologických jevů
• práce ve výchovné komisi školy

Oblast spolupráce se členy ŠPP

• spolupráce při zajišťování besed a přednášek a aktivit pro třídní kolektivy
• předávání nových poznatků z oblasti prevence sociálně patologických jevů

Oblast spolupráce s pedagogy

• poskytování informačních a metodických materiálů
• spolupráce při zachycování varovných signálů spojených s možností rozvoje sociálně patologických jevů
• řešení vzniklých problémů u jednotlivých studentů
• vedení pedagogických pracovníků v oblasti prevence sociálně patologických jevů
• koordinace vzdělávání pedagogických pracovníků

Spolupráce s dalšími institucemi

• koordinace spolupráce školy s Policií ČR, s krizovými centry, s kurátory, s odborem sociálních věcí atd.
• organizace akcí, které prezentují školu na veřejnosti